Tarea 3 - Internet

COMUNICACION EN EL GRUPO VIRTUAL
Semana 3: INTERNET

Historia
El Internet creció a partir de proyectos desarrollados por el gobierno de los EE.UU. la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados, (Advanced Research Projects Agency - ARPA) fue creada en 1957 en respuesta a la ventaja científica y tecnológica de la entonces Unión Soviética. ARPA, junto con la recién creada Administración Nacional Aeronáutica y Espacial (NASA), que debían recuperar la superioridad tecnológica de los Estados Unidos.
Para recuperar esta superioridad tecnológica, se requerían avances significativos en la tecnología de computadoras. Con este propósito, fue creada como parte de ARPA, una Oficina de Técnicas para el Procesamiento de Información (Information Process Techniques Office-IPTO) en 1962. J.C.R. Licklider, tuvo la visión de una “Comunidad virtual” basada en un solo procesador a través de un sistema de uso compartido.


El investigador Paul Baran, trabajaba al mismo tiempo en un proyecto secreto de la Fuerza Aérea. Su solución fue desarrollar un sistema de redes de telecomunicación. La información seria distribuida, sin la necesidad de fluir a través de ciertas computadoras centrales, de tal forma que la red seguiría funcionando de manera efectiva aún cuando algunas partes fueran dañadas o removidas.

La Nueva Era: Comunicación Interpersonal por Internet


El surgimiento de nuevas tecnologías como el Internet, ha logrado que la comunicación virtual, se a considerada como la más reciente evolución en cuanto a comunicación interpersonal se refiere.
El Internet posibilita una gran diversidad de situaciones comunicativas, ya sea a través del correo electrónico, de las páginas Web, los juegos en la red, los chat; la mayoría de usuarios suelen conectarse en sus casas y en el trabajo.
Las revoluciones tecnológicas amplían nuestro mundo social, lo que implica nuevos niveles de relaciones interpersonales.
Internet facilita las interacciones sociales estableciendo comunidades personalizadas construidas en torno a intereses concretos y en las que la distancia no tiene por qué ser un factor determinante.

Las personas familiarizadas con la comunicación virtual, han desarrollado distintas habilidades para la comunicación simbólica e interactiva, dando lugar a iconos. El icono es un mensaje visual, una unidad discursiva especialmente delimitada por uno o varios referentes. Los iconos han evolucionando dando lugar a los “emoticons”, se refiere a una secuencia de caracteres que representa una cara que expresa una emoción o estado de ánimo, estos se utilizan en las relaciones interpersonales digitales que tiene lugar en foros, sms, chats, correo electrónico, entre otros.

Tarea 2 Comunicacion Interpersonal

Semana 2 Comunicacion Interpersonal

Comunicación en el Grupo Virtual Semana 2: La Comunicación Interpersonal Nombre: Claudia Hidalgo. Fecha: 25/07/2010 Las relaciones interpersonales son: • La interacción recíproca entre dos o más personas • El conjunto de contactos que tenemos los seres humanos como seres sociables con el resto de las personas. La pedagogía de la alteridad, considera a las relaciones interpersonales como la capacidad de desarrollarse íntegramente a través del otro, pues sólo en la relación con el otro encontramos sentido a las vivencias personales y sociales. En la comunicación interpersonal el ser humano utiliza muchos lenguajes. Uno de ellos es la palabra, pero otros pueden ser el gesto de la cara, o la posición del cuerpo, y la relación entre ambos tipos puede ser de: 1. Redundancia: una refuerza a la otra. 2. Complementariedad: ambas se detallan, completan y enriquecen mutuamente. 3. Conflicto: se contradicen, esto da pie a la ironía y al humor, el engaño, la mentira y la información latente. Dentro de la comunicación interpersonal las barreras más comunes son: • Ambientales: son las que nos rodean, son impersonales, y tienen un efecto negativo en la comunicación. • Verbales: forma de hablar, que se interponen en la comunicación, eje: personas que hablan muy rápido, o no explican bien las cosas, o no escuchan bien. • Interpersonales: las suposiciones incorrectas, y las percepciones distintas. • Una Suposición: es algo que se da por hecho. • La Percepción: cuando tomamos un punto de vista como un hecho y nos cerramos a otras perspectivas. Los tipos de relaciones interpersonales en función del ámbito o contexto son: • Núcleo familiar: tienen lugar en el contexto familiar, y gracias a ellas, la persona va construyendo su identidad, su sociabilidad, su comportamiento, ya que va adquiriendo creencias y hábitos conductuales difícilmente sustituibles. • Ámbito Laboral: la capacidad que tiene la persona de cooperar y trabajar con sus compañeros, estableciendo una meta a conseguir y organizando el trabajo diario para no entorpecer el desempeño profesional de otros. • Avances Tecnológicos: relaciones interpersonales, presenciales y virtuales, independientemente del tipo de relación interpersonal que establezcamos, ya sea presencial o virtual, personal o profesional, la comunicación es la herramienta que posibilita el contacto con los otros, el entendimiento o enfrentamiento, el amor o el odio.

Resumen Tarea 1

COMUNICACIÓN EN EL GRUPO VIRTUAL

Nombre: Claudia Hidalgo.

Fecha: 18/07/2010.

Semana 1: El Proceso Comunicativo

La comunicación es la transferencia de información a través de mensajes, estos mensajes pasan de un emisor a un receptor, que es quien en última instancia añade el sentido del mensaje. Si tal actividad es circular se da el feedback, o bucle de retroalimentación, por el que la información precedente mejora y regula las posteriores en el diálogo.

La vida social se basa de manera esencial en la comunicación.

Elementos que intervienen en el proceso de la comunicación

1. El emisor: es quien emite el mensaje. Puede ser una persona, un grupo de ellas, una animal, una máquina, etc.
2. El receptor: es quien recibe el mensaje (persona o personas, animales, máquinas, etc.).
3. El código: es el conjunto de signos y de reglas para combinarlos que se utilizan para construir el mensaje.
4. El mensaje: está constituido por las informaciones que el emisor envía al receptor.
5. El canal: es la vía por la que circula el mensaje (el aire en una conversación, el cable en una comunicación telefónica, las ondas en la comunicación radiofónica nos permiten hablar de un “canal auditivo”; los libros, la prensa, el correo, de un “canal visual”, etc.).

Factores Extra-lingüísticos

1. El referente: es el objeto, de carácter material o no, al que representa o al que remite el signo o mensaje. (El objeto con forma de prisma geométrico, de materia caliza, de color blanco, que representamos en el código lingüístico español con el signo de “tiza”, es el referente de dicho signo lingüístico).
2. La situación: es el conjunto de circunstancias espaciales y temporales, sociales e incluso personales en medio de las cuales se desarrolla la comunicación.

En todo acto de comunicación se efectúan dos operaciones obligatorias:

1. La codificación: el emisor selecciona entre el código los signos y las reglas para combinarlos con objeto de que representen las ideas que pretende comunicar mediante el mensaje.
2. La descodificación: el receptor, a partir del mensaje, lleva a cabo una interpretación, una conversión a ideas.

A veces, el tiempo o el espacio intervienen de manera que el mensaje transmitido por el emisor no llega de modo inmediato al receptor, como es el caso de los libros, la prensa, televisión, etc., o bien el receptor no puede responder de forma inmediata al emisor. Este tipo de mensajes se clasifica como mensajes unilaterales, a diferencia de los actos de comunicación recíproca, en los que emisor y receptor pueden establecer un intercambio de mensajes y de papeles, como, por ejemplo, en una conversación o en un coloquio; estos últimos se clasifican como mensajes bilaterales.

En esta clasificación de los mensajes unilaterales o bilaterales inciden dos factores.

• Primer factor: La situación temporal o espacial condiciona la posibilidad o imposibilidad de reciprocidad en la transmisión de los mensajes. Este primer factor determina asimismo el medio o canal por el que circulan los mensajes.

Los medios masivos también son un medio de comunicación o emisor, tales como: la radio, la televisión, el cine y la publicidad.

• Segundo factor: No siempre existe igualdad en el conocimiento que emisor y receptor tienen del código; la causa de esa desigualdad suele consistir en eventuales desniveles culturales y sociales. Es evidente que en todo proceso de comunicación hay un ingrediente sociocultural, que se refleja en lo que hemos denominado situación.

Un proceso de comunicación es un proceso dinámico; por lo tanto, pueden producirse cambios en el sistema sociocultural en que el emisor ha codificado su mensaje, de modo que, al llegar el mensaje al receptor, éste habrá de adaptarlo a la nueva situación sociocultural.